新时代高校服务育人架构与机制研究（著作）

（高等教育出版社 2023年9月出版）

作者简介：王胜本，男，1967年7月生，博士，教授，博士生导师，河北省政府特殊津贴专家，省新世纪“三三三”人才；现任唐山学院党委副书记、院长。主要研究方向为大学治理体系与治理能力建设、城市及区域治理、交通运输管理等。

内容简介：习近平总书记指出，中国特色社会主义教育强国应当具有强大的社会协同力。该成果紧扣高等教育与社会互动的核心领域——服务育人问题，首次明确提出服务育人与教书育人、管理育人共同构成了高校三大基本育人活动，是教育强国建设的重要根基。成果立足社会学视角，置身新时代坐标下，深度解读服务育人新时代内涵，系统剖析高校服务育人的体系框架、核心架构与运行机制，精准描绘其时代价值、优化图景及推进路径；依托扎实的学术挖掘与多学科交叉研究，构建起新时代高校服务育人的“理论之树”；通过覆盖全国多省份的广泛调研，深入分析当代大学服务育人工作现状，针对实践中存在的定位错位、资源错配、发展滞后等突出问题，提出切实可行的改进策略，并收录多所院校的优秀实践案例，为以更为精准有效的社会协同助力教育强国建设注入新动能。该成果是教育学、社会学和生态学等交叉研究的综合体现，彰显出了重要的理论创新价值与实践指导意义。

创新点：一是研究理念创新，将服务育人置于更宏大的社会场景、关系网络和文化环境中，推动了传统教育研究模式向社会协同服务育人生态研究范式的迭代更新。二是价值意蕴创新，突出社会协同核心导向，全面展现多元价值维度：打破教育资源边界、搭建实践全新场景、构建育人成果检验标准、实现育人目标与社会需求的动态互动。三是架构体系创新，深度融入“育全人、全育人”教育理念，清晰界定政府、社会企业和高校多元主体的责任边界与协同机制，构建起层级分明、模块清晰的体系结构与高效联动的运行机制，有效汇聚协同育人合力。四是实践路径创新，聚焦育人实践与社会需求的精准对接，创新设计了一系列服务育人实施模型图，提供覆盖不同办学类型高校的多样化服务样本，进一步拓展应用场景，显著提升服务育人的实际效能。

社会反响：该成果得到了教育部原副部长林蕙青等多位领导肯定性批示。出版后，先后获河北省社会科学研究院、中国教育后勤协会等权威机构的专题推介与学术评议；《河北日报》、中国社会科学网、学习强国等主流媒体对成果核心观点与实践价值进行深度报道；其后续阶段性成果被国家相关部委、多所高校及行业龙头企业采纳应用，为推动全国高校服务育人工作发展提供重要参考。该成果凭借突出的理论创新与实践价值，获得第十九届河北省社会科学成果奖一等奖。